5月31日，《山东教育报》以《“阳光成长方程式”让体育成为融合育人的生动课堂》为题，对yl8858永利集团“阳光成长方程式”项目经验做法进行报道，展示了学院以体育活动为载体，推动实践育人、体育育人、心理育人和社区育人融合发展的探索成效。

在学校操场和社区活动场地上，孩子们在志愿者的带领下热身、奔跑、闯关、协作，在一次次传球、接力和挑战中学习规则、感受合作、建立自信。“阳光成长方程式”项目正是从这样的活动现场出发，把体育运动变成青少年儿童愿意参与、能够坚持、收获成长的生动课堂。

“阳光成长方程式”是学院持续指导学生开展的青少年儿童身心健康志愿服务项目。项目围绕青少年儿童“不愿动、不敢动、难坚持、效果不显”等现实问题，以体育运动为载体，融入社会工作专业方法、心理支持策略和志愿服务组织机制，探索构建“玩得好、动得强、心愈强”的身心共育模式。

2025年4月，项目团队围绕服务对象特点、活动内容设计、志愿者队伍建设和安全保障机制开展项目筹备。2025年5月6日起，项目进入集中实践阶段。2025年5月至2026年5月，学院师生团队先后走进济南高新区御山台学校、春秀小学等学校以及鲁商凤凰城、华夏山青等社区，围绕青少年儿童成长需求，设计开展破冰相识、规则共创、趣味闯关、团队接力、协作挑战、放松分享等系列活动，累计参与者近千人次。

一场活动的顺利开展，离不开背后的精心设计。活动前，指导教师带领学生团队围绕年龄特点、场地条件、安全风险和育人目标进行集体备课，明确主带、助教、安全观察、物资保障、影像记录等岗位分工；活动中，志愿者通过热身破冰、规则说明、主题任务、团队协作、放松总结等环节，引导孩子们在运动中体验合作、面对挑战、表达情绪；活动后，团队围绕现场组织、学生反馈、安全保障和育人成效开展总结复盘，不断优化后续活动方案。

项目在内容设计上注重分层分类、循序渐进。面向低年级学生，活动更多采用情境游戏、拟态拉伸、趣味任务等形式，帮助孩子建立安全感、参与感和成就感；面向中高年级学生，活动更加注重团队破冰、技能训练、协作挑战和赛后复盘，引导学生提升沟通能力、规则意识、运动自信和抗挫能力。项目还通过“竞技成就、团队贡献、互助价值”相结合的积分激励机制，让每一次努力、每一次配合、每一次帮助都能被看见、被肯定。

在服务青少年儿童成长的同时，项目也成为大学生志愿者锤炼本领的重要平台。参与项目的学生志愿者在教师指导下参与方案设计、现场组织、规则讲解、团队带领、过程观察和宣传记录，在真实服务场景中提升组织协调、沟通表达、儿童陪伴和现场应变能力，也在一次次志愿服务中增强公共服务意识和社会责任感。

经过持续探索，“阳光成长方程式”项目逐步形成了教师指导、学生主导、团队协作、复盘提升相结合的运行机制，推动体育活动从单一运动场景拓展为融合育人课堂。《山东教育报》的报道，是对项目阶段性成果的肯定，也为学院进一步深化志愿服务育人、实践育人提供了新的动力。

2026年下半年，yl8858永利集团将继续总结项目经验、优化活动设计、完善运行机制、拓展服务场景，推动“阳光成长方程式”在更多学校和社区落地生根，让体育活动成为青少年儿童健康成长的课堂，让志愿服务成为青年学子锤炼本领的舞台。